Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan yeni müfredat, 2024-2025 eğitim öğretim yılının başlayacağı 9 Eylül 2024 tarihinden itibaren okul öncesi, ilkokul 1. sınıf, ortaokul 5. sınıf ve lise 9. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanacak.
Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü, alanında öğretim programı değişen tüm alan öğretmenlerine yönelik yeni müfredatın uygulanmasına ilişkin kapsamlı bir eğitim programı hazırladı.
Öğretmenlere yönelik ilk eğitimler, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli eğitici eğitimi kursu” ile başlatıldı. Bu kapsamda öncelikle 9 binin üzerinde öğretmen, 40 saat sürecek Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli eğitici eğitimi kursuna alınacak. Eğitici eğitimleri için toplam 61 farklı kurs programı planlandı. Öğretmenlerin yeni müfredata yönelik eğitici eğitimi kursları, eğitim öğretim döneminin sona ereceği 14 Haziran’da tamamlanacak.
Mahallinde kurslar, 2 Eylül’de mesleki çalışma döneminde başlatılacak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında eğitici eğitimi alan öğretmenler, görev yaptıkları illerde alanlarında yapılan müfredat değişikliklerine yönelik mahalli olarak yaklaşık 720 bin öğretmene eğitim verecek. Mahallinde verilecek kurslar, 2 Eylül itibarıyla başlayacak mesleki çalışma döneminde yürütülecek. Yeni müfredat eğitici eğitimlerini, program çalışmasında görev alan akademisyenler ve uzmanlar verecek.
Bakanlık, okul ve kurum yöneticilerine yönelik “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eğitim Yönetimi Eğitici Eğitimi Kursu” planlaması yaptı. Bu kapsamdaki kurslara 1120 okul yöneticisi katılacak. Eğitici eğitimi kursunu tamamlayan bu yöneticiler, toplam 94 bin 246 okul ve kurum yöneticisine mahallinde eğitim verecek.
Bakanlığın düzenlediği 40 saatlik eğitici eğitimi kurslarında, yeni müfredatla ilgili detaylar yer alacak. Kurslarda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan yeni müfredatın amaçları, felsefesi, hedeflediği öğrenci profili, temel ilkeleri ve önemi anlatılacak. Ayrıca beceriler çerçevesi, öğrenme çıktıları, süreç bileşenleri, öğrenme-öğretme yaşantıları ve programlar arası bileşenler hakkında bilgiler verilecek. Öğretim programlarında yapılan değişiklikler ele alınacak, örnek tema uygulamaları, ders planı hazırlama ve sunma ile ölçme-değerlendirme uygulamaları konularında örnek uygulamalara yer verilecektir.
