Milli Eğitim Bakanlığı yetkililerinden alınan bilgilere göre, Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk’un onayından geçen yeni müfredat çalışmaları, MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü tarafından koordine edildi. Yapılan düzenlemelerde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygun 9 ortak dersin öğretim programı ile bir ortak metin oluşturuldu. Ayrıca, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından 9 zorunlu dersin öğretim programı ile okul öncesi eğitim programı, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından 2 zorunlu dersin öğretim programı ile 4 seçmeli dersin öğretim programı ve 1 Anadolu İmam Hatip Lisesi meslek dersi öğretim programı güncellendi.
Yapılan incelemelerde mevcut müfredatın diğer ülkelerle karşılaştırıldığında daha ağır olduğu belirlendi ve bu doğrultuda müfredatta değişiklikler yapıldı. Ayrıca, öğrenme çıktılarında yapılan iyileştirmelerle öğrencilere bilişsel yük oluşturan içerikler kaldırılarak daha anlaşılır bir içerik oluşturuldu.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yer alan öğretim programlarında “Erdem-Değer-Eylem Modeli” öne çıktı. Bu modelle öğrencilere erdemli bir birey olma hedefi benimsenirken, bütüncül eğitim yaklaşımı ile öğrencilerin sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki açılardan gelişimleri desteklenmeye çalışıldı.
Yeni müfredatta öğrenci farklılıklarını dikkate alarak farklılaştırılmış eğitim uygulamalarına yer verildi. Aynı zamanda okul öncesi eğitim programında da içeriklerin zenginleştirilmesi ve sadeleştirilmesi sağlandı.
Türkçe derslerinde ise “Dört Dil Becerisi” odaklı köklü değişiklikler yapıldı. Öğrencilerin dil becerilerinin geliştirilmesi ve etkili kullanımına yönelik çalışmalar artırıldı. Ayrıca, Türkiye’nin kalkınma projelerine dair içeriklere de müfredatta yer verildi.
Tarih derslerinde ise bilgi aktarımı odaklı öğretimden tarihsel düşünme becerilerini merkeze alan bir yaklaşıma geçildi. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük derslerinde Türk milletinin yakın tarihteki önemli olayları ve değerlerini vurgulayan içerikler yer aldı.
Son olarak, coğrafya derslerinde Türkiye’nin kara, deniz ve hava egemenlik alanlarının vatan olarak algılanması, jeopolitik açıdan önemli konuların vurgulanması ve bölgesel ilişkilerin ele alınması sağlandı.Ülkenin sosyo-kültürel ve ekonomik açılardan değerlendirilmesi ve uluslararası ilişkiler bağlamında ele alınması müfredatta yer buldu.
